La escuela y la diversidad:
un debate necesario
por INÉS DUSSEL coordinadora del Área Educación de FLACSO/Argentina. Ph.D. de la Universidad de Wisconsin-Madison. Profesora de la Escuela de Educación de la Universidad de San Andrés
HUGO PADELETTI
Jardín secreto, 1965
Acuarela sobre papel |
¿Qué hay de verdaderamente
integrador en el discurso educativo actual? ¿En qué
consiste la proclama pluralista de aceptar al diferente, al diverso,
al excluido? En muchos casos, ese discurso presenta la injusticia
y la desigualdad como un estado de cosas inmodificable. Es preciso,
por eso mismo, repensar la antigua función igualadora de
la educación argentina.
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